تزخر حياتنا اليوم بالتطور التكنولوجي في جميع مجالاتها، ومن ضمن ذلك الألعاب الإلكترونية والتي يستخدمها أبنائنا المراهقين الذين هم ثمرة المستقبل، حيث أن الكثير منا كأباء ومربين نجهل خبايا الألعاب الإلكترونية وأبعادها ونعدها للعب والتسلية فقط، فقد أشارت البحوث والدراسات إلى أن الإرهابيين يستغلون الألعاب الإلكترونية لاستهداف وتجنيد المراهقين والتأثير على آرائهم وسلوكهم من خلال الألعاب الإلكترونية، ويعتبر الاستغلال الإرهابي للألعاب الإلكترونية ظاهرة خطيرة تستحق الاهتمام والتوعية، حيث تعتبر الألعاب الإلكترونية جزءًا من حياة المراهقين في عصرنا الحديث، كما أنهم يقضون ساعات طويلة يوميًا في اللعب والتسلية، وتتميز الألعاب الإلكترونية بالواقعية والتفاعلية، مما يجذب انتباه المراهقين ويثير اهتمامهم تجاهها، وقد تؤثر الألعاب الإلكترونية على تطور الشخصية والقيم الاجتماعية والأخلاقية للمراهقين، ويمكن أن تنشطر بين الخيال والواقع.

تستخدم الجماعات الإرهابية طرقًا وأساليب متنوعة لاستغلال المراهقين والتغرير بهم من خلال الألعاب الإلكترونية، وتهدف هذه الجماعات إلى تجنيد الشباب المراهق والتأثير عليهم وتحويلهم إلى عناصر ذو أفكار متطرفة، وفيما يلي بعض الطرق التي يستخدمها الإرهابيون في استغلال المراهقين من خلال الألعاب الإلكترونية:

1. التواصل عبر الألعاب الإلكترونية: تستخدم الجماعات الإرهابية الألعاب الإلكترونية كوسيلة للتواصل مع المراهقين والتأثير عليهم، ويقوم أعضاء هذه الجماعات بالتواصل مع اللاعبين من خلال غرف الدردشة أو الرسائل الخاصة في الألعاب، ويحاولون تجنيد المراهقين أو التأثير عليهم بالأفكار المتطرفة.
2. إنشاء منتديات ومجتمعات افتراضية: تقوم الجماعات الإرهابية بإنشاء منتديات ومجتمعات افتراضية تهدف إلى استقطاب المراهقين والتغرير بهم والتأثير عليهم، ويتم تبادل الأفكار المتطرفة لمحتوى داعم للإرهاب والتطرف في هذه المنتديات، ويتم استخدام الألعاب الإلكترونية كوسيلة للتواصل والتنسيق بين أعضاء الجماعة.
3. تشويه الصورة الإسلامية: تستغل الجماعات الإرهابية الألعاب الإلكترونية لتشويه صورة الإسلام ونشر الأفكار المتطرفة، حيث أنهم يستغلون ما نزرعه في أبنائنا من قيم ومبادئ إسلامية سمحة وتحويرها لما فيه تحقيق لأهدافهم مستغلين حب أبنائنا لدينهم الإسلامي، ويتم ذلك عبر نشر رسائل ومحتوى متطرف داخل الألعاب الإلكترونية بهدف التأثير على المراهقين وتشجيعهم على اتباع أفكار متطرفة والانضمام إلى الجماعات الإرهابية.
4. استغلال الضعف النفسي والاجتماعي: تستهدف الجماعات الإرهابية المراهقين الذين يعانون من ضعف نفسي أو اجتماعي كاتفكك الأسري أو البطالة أو الإهمال على سبيل المثال، وتستغل هذه الظروف لجذبهم وتجنيدهم، ويتم استخدام الألعاب الإلكترونية كوسيلة للتواصل مع هؤلاء المراهقين ويقدمون لهم الدعم النفسي والاجتماعي، مما يؤدي إلى تعزيز إنتماء المراهقين للجماعة الإرهابية.
5. ترويج الأفكار المتطرفة: تستخدم الجماعات الإرهابية الألعاب الإلكترونية لنشر الأفكار المتطرفة والعنيفة والدعاية لأهدافها، ويتم تضمين رسائل ومحتوى متطرف من صور وفيديوهات داخل الألعاب بهدف التأثير على المراهقين وتشجيعهم على العنف والتطرف.
6- تقنيات التشفير : وتستخدمها الجماعات الإرهابية للتواصل السري مع المراهقين دون أن يتم اكتشافهم، ويستخدمون الإرهابيون الألعاب الإلكترونية لتدريب المراهقين على استخدام الأسلحة وتنفيذ الهجمات الإرهابية.

استغلال الإرهابيين للمراهقين من خلال الألعاب الإلكترونية يمكن أن يؤدي إلى آثار سلبية على الشباب والأسرة والمجتمع بشكل عام، وفيما يلي بعض الآثار المترتبة على هذا الاستغلال:
1. التأثير على سلوك وتصرفات المراهق: قد تؤدي الألعاب الإلكترونية التي يمكن استغلالها من قبل الإرهابيين إلى تغيير سلوك وتصرفات المراهق، ويمكن أن تشجع هذه الألعاب العنف والتطرف وتعزز الأفكار المتطرفة والكراهية.
2. التأثير على العقلية والصحة النفسية للمراهق: يمكن أن تؤدي الألعاب الإلكترونية المستغلة لترويج الإرهاب إلى تأثير سلبي على العقلية والصحة النفسية للمراهق، وقد يتعرض المراهق لمحتوى عنيف ومروع يؤثر على تطوره النفسي والعاطفي، ويزيد من احتمالية تطوير القلق والاكتئاب والعداء لديه.
3. التأثير على تفكير ومعتقدات المراهق: قد تؤدي الألعاب الإلكترونية المستغلة إلى تشكيل وتعزيز المعتقدات المتطرفة وتحويرها لدى المراهق بما يتناسب مع أهداف هذه الجماعة، ويمكن أن تنشر هذه الألعاب الأفكار المتطرفة وتشجع على العنف والكراهية والتطرف.
4. التأثير على العلاقات الاجتماعية لدى المراهق: قد يؤدي استغلال الألعاب الإلكترونية من قبل الإرهابيين إلى تدهور العلاقات الاجتماعية للمراهق، وقد يجد المراهق صعوبة في التواصل والتفاعل مع الآخرين بشكل صحيح بسبب تأثير هذه الألعاب على سلوكه وتصرفاته.
5. التأثير على الأمن والأمان العام: يمكن أن يؤدي استغلال الألعاب الإلكترونية من قبل الإرهابيين إلى تهديد الأمن والأمان العام، فقد يتم استخدام هذه الألعاب كوسيلة لتجنيد المراهق وتدريبه على الأفكار المتطرفة وتنفيذ العمليات الإرهابية.
6. التأثير على التعليم والتطور الشخصي لدى المراهق: قد يؤدي استغلال الإرهابيين للألعاب الإلكترونية إلى تأثير سلبي على التعليم والتطور الشخصي للمراهق، وقد يشغل المراهق وقته باللعب بدلاً من الاهتمام بالدراسة وتطوير مهاراته الشخصية والاجتماعية الأخرى.

من المهم أن نفهم أن هذه الآثار ليست مطلقة وتعتمد على عدة عوامل التي تتداخل وتتفاعل مع بعضها البعض مثل البيئة الاجتماعية والثقافية والتربوية وغيرها التي يعيش فيها المراهق، إلا أنه من الضروري أن نكون حذرين ونواجه هذا الاستغلال بتوعية الشباب وتثقيفهم وتعزيز الوعي الأمني لديهم بأخطار الألعاب الإلكترونية التي يمكن استغلالها من قبل الإرهابيين.

تعتبر الألعاب الإلكترونية وسيلة شائعة للترفيه والتواصل بين المراهقين في عصرنا الحديث، ومع ذلك يجب على الأهل والمربين أن يكونوا على دراية ببعض التحديات التي يمكن أن يواجهها المراهقين عند استخدامهم للألعاب الإلكترونية، بما في ذلك استغلال الإرهابيين للألعاب الإلكترونية، وتوعية وتثقيف المراهقين حول ذلك هي مسؤولية مشتركة بين الأسر والمدارس والمجتمع من خلال تبني طرق فعالة للتوعية والتثقيف، يمكن للأسر والمدارس والمجتمع تعزيز الوعي لدى المراهقين حول خطورة استغلال الألعاب الإلكترونية وتعزيز سلوكيات صحية وآمنة عند استخدامها.
وفيما يلي بعض الطرق والمقترحات التي يمكن للأسر والمدارس والمجتمع اتباعها لتوعية وتثقيف المراهقين حول هذا الخطر:

طرق مقترحة موجهة للأسر:
1. التواصل المفتوح: أي بلا حواجز حيث يجب على الأهل والمربين أن يبقوا على اتصال مستمر مع المراهقين ويشجعوهم على مشاركة تجاربهم ومشاعرهم حول الألعاب الإلكترونية، ويجب أن يكون هناك بيئة مفتوحة ومريحة حيث يشعر المراهقون بالثقة في التحدث عن أي تجارب سلبية قد يواجهونها.
2. التعرف على الألعاب: يجب علينا كأهل والمربين أن نتعرف على الألعاب التي يلعبها أبنائنا المراهقون ونفهم طبيعتها ومحتواها، ويمكننا قراءة مراجعات الألعاب والتحقق من التصنيفات العمرية للألعاب لضمان أن أبنائنا المراهقين يلعبون ألعابًا مناسبة لعمرهم.
3. ضبط الحدود الزمنية: يجب علينا كالأهل والمربين أن نحدد حدود زمنية للعب الألعاب الإلكترونية والتأكد من أن أبنائنا المراهقين يلتزمون بها، ويمكننا استخدام تطبيقات وأدوات للتحكم في وقت اللعب لمساعدتنا كالأهل والمربين في ضبط الحدود الزمنية بشكل فعال.
4. التوعية بالمخاطر: يجب علينا كالأهل والمربين أن نوعي أبنائنا المراهقين بالمخاطر المحتملة للاستغلال الإرهابي عبر الألعاب الإلكترونية، ويمكننا شرح أنه لا يجب مشاركة أي معلومات شخصية أو التفاعل مع أشخاص غرباء عبر الإنترنت، ويجب أن نكون على دراية بالتحذيرات والإجراءات الأمنية التي يمكن أن نتبعها للحفاظ على سلامتهم.
5. المراقبة النشطة: يجب علينا القيام بمراقبة نشاط أبنائنا المراهقين على الإنترنت وتأكد من أنهم يلتزمون بقواعد السلامة عند استخدام الألعاب الإلكترونية، وقد تكون هناك حاجة لتثبيت برامج مراقبة أو تفعيل إعدادات الخصوصية على الأجهزة الإلكترونية،
6. ضبط إعدادات الخصوصية والتحكم: يجب على الأهل والمربين مساعدة المراهقين في ضبط إعدادات الخصوصية والتحكم في الألعاب الإلكترونية، ويمكنهم تعليمهم كيفية تقييد الوصول إلى المحتوى غير المناسب وكيفية تجنب التواصل مع غرباء عبر الألعاب.
7. تشجيع النشاطات البديلة: ننصح بتشجيع المراهقين على ممارسة نشاطات بديلة ومفيدة بدلاً من اللعب الإلكتروني المفرط، ويمكننا تشجيعهم على ممارسة الرياضة، والقراءة، والفنون، والتطوع، والتفاعل الاجتماعي الواقعي.

طرق مقترحة موجهة للمدارس:
1. برامج التوعية: إعداد وتنظيم برامج توعوية داخل المدرسة لتعريف المراهقين بخطر استغلال الألعاب الإلكترونية، ويمكن تضمين ورش عمل ومحاضرات توعوية تتناول المخاطر والاحتياطات اللازمة عند استخدام الألعاب الإلكترونية.
2. التعاون مع الأهل: توفير موارد ومعلومات للأهل حول كيفية التعامل مع استخدام المراهقين للألعاب الإلكترونية في المنزل، وتقديم نصائح وإرشادات للأهل حول ذلك.
3. الدروس التعليمية: نقترح تضمين محتوى تعليمي في المناهج الدراسية يتناول خطر استغلال الألعاب الإلكترونية وتوعية المراهقين هي مسؤولية مشتركة بين الأسر والمدارس من خلال تبني طرق فعالة للتوعية،

طرق مقترحة موجهة للمجتمع:
1. التوعية العامة:
- تعزيز الوعي العام بأخطار الألعاب الإلكترونية التي يمكن إستغلالها من قبل الإرهابيين من خلال حملات إعلامية وتوعوية في وسائل الإعلام المختلفة مثل التلفزيون والإذاعة والصحف.
- تنظيم ندوات ومحاضرات توعوية في المدارس والجامعات والمراكز الشبابية لتوعية الشباب بأخطار الألعاب الإلكترونية والتي يمكن إستغلالها من قبل الإرهابيين وكيفية التعامل معها.
2. التوعية الرقمية:
- إنشاء مواقع إلكترونية ومنصات توعوية تقدم معلومات ونصائح حول أخطار الألعاب الإلكترونية التي يمكن استغلالها من قبل الإرهابيين وكيفية الحماية منها.
- إنتاج محتوى رقمي توعوي مثل فيديوهات ومقالات ومنشورات على وسائل التواصل الاجتماعي لنشر الوعي حول هذه القضية.
3. التعاون مع الشركات المنتجة للألعاب الإلكترونية وتشجيعهم على تضمين رسائل توعوية داخل الألعاب تنبه لأخطار الاستغلال الإرهابي وتوجه اللاعبين للبحث عن معلومات إضافية حول هذا الموضوع في حال وجود أي محتوى مشبوه.
4. التعاون مع الأسر والمجتمع:
- تشجيع الأسر والمجتمع على الاهتمام بتوعية الشباب بأخطار الألعاب الإلكترونية والتي يمكن أن تستغل من قبل الإرهابيين وتوفير الدعم والمساندة لهم في التعامل مع هذه الألعاب.
- تشجيع الأسر والمجتمع على مراقبة ومتابعة استخدام الشباب للألعاب الإلكترونية والتحدث معهم بشكل منتظم حول الأخطار المحتملة وكيفية التعامل معها.

هناك أيضًا العديد من الأدوات والبرامج التي يمكن استخدامها للمراقبة وضبط الحدود الزمنية للعب الألعاب الإلكترونية، كما يجب أن نتذكر أنه قبل استخدام أي أداة للمراقبة وضبط الحدود الزمنية للعب الألعاب الإلكترونية، يجب أن تكون هناك مشاورة وتواصل مفتوح مع الأطفال لشرح الأسباب والقواعد والتوقعات المرتبطة بهذا الأمر.

ختامًا من المهم أن نفهم أن الألعاب الإلكترونية هي وسيلة ترفيهية شائعة وشعبية يستخدمها الملايين من المراهقين حول العالم، وتعتبر غالبًا وسيلة للتسلية والترفيه والتفاعل الاجتماعي، ومع ذلك، يمكن أن يستغل البعض هذه الألعاب لأغراض سلبية أو لترويج الأفكار المتطرفة، ويجب أن نتذكر أن أبنائنا مسؤوليتنا الأولي في حفظهم وحسن تربيتهم فلا تجعل منهم وعاءًا فارغًا يملأه الآخرون .